Tu écris « Fais mon devoir en mieux ». L’outil ne sait ni ce que tu comprends, ni ce que ton professeur attend, ni quelle voix tu veux garder.
Une mauvaise consigne à l’IA peut effacer ton travail avant même que tu commences.Feu rouge / meilleure demande
À éviter
Une action totale, aucun contexte, aucun rôle pour l’élève.
À utiliser
Une difficulté précise, une limite claire, une décision laissée à l’élève.
« Écris mon devoir »
Cette phrase délègue l’intention, le plan et la rédaction. Remplace-la par : « Aide-moi à trouver trois pistes. Je choisirai et rédigerai ensuite. »
« Fais mieux »
« Mieux » ne précise rien. Demande plutôt : « Signale deux passages qui manquent de clarté sans les réécrire. »
« Rends ça parfait »
L’outil peut lisser le texte jusqu’à effacer ton niveau. Demande un critère observable : répétition, preuve, ponctuation ou cohérence.
« Reformule tout »
Une reformulation totale garde peu de traces du brouillon. Demande quels passages sont difficiles, puis reprends-les toi-même.
Retourne les cartes
Écris mon devoir.
Délégation totale.
Meilleure demande
Aide-moi à trouver trois pistes ; je rédigerai ensuite.
Reformule tout en mieux.
Voix effacée.
Meilleure demande
Signale les phrases peu claires sans changer mon style.
Fais une introduction parfaite.
Travail remplacé.
Meilleure demande
Pose-moi trois questions pour clarifier mon idée d’introduction.
Questions fréquentes
Quelles phrases éviter ?
Les demandes qui délèguent tout ou ne donnent aucun critère.
Pourquoi les demandes vagues produisent-elles du générique ?
Sans contexte, l’outil choisit une réponse moyenne.
Que demander à la place ?
Des questions, critères ou signalements précis.
Comment garder son style ?
Demande de signaler sans réécrire.
Un bon prompt empêche-t-il toute erreur ?
Non. Il faut toujours vérifier.